陳怡君

本研究模擬室內閱讀環境，透過設計不同光譜之照明情境，探討藍光對於使用者的專注力、視覺舒適度之差異影響。研究延續先前實驗室研究團隊的照明人因評估技術，招募受試者進行心理物理學實驗，分析不同情境對受試者的影響，以獲取光譜占比因子對專注表現和視覺舒適度之影響。 本實驗設計六種具有不同藍光強度占比的情境光譜，分兩組實驗進行，在光源參數上，實驗一對色溫以及照度進行約束，實驗二額外增加對光譜分布、Duv、平均演色性指數(Ra)的限制。在實驗量測上，使用NeuroSky腦波儀記錄受試者在照明情境下進行智力測驗、d2-test以及閉眼休息的腦波訊號。後續將數據匯入程式進行分析，當中包含經驗模態分解法(Empirical mode decomposition, EMD)、希爾伯特轉換(Hilbert transform, HT)、機率密度函數(Probability density function, PDF)和接收者操作特徵曲線(Receiver operating characteristic curve, ROC curve)。而實驗的客觀評估指標為智力測驗、d2-test的作答表現，以及接收者操作特徵曲線的曲線下面積(Area under the curve, AUC)，主觀指標則是情境體驗問卷。最終將實驗結果匯入SPSS統計軟體進行變異數分析，觀察情境間是否存在顯著差異，以此探討照明對使用者的影響。