陳怡君

本研究透過模擬室內辦公室環境光源，探討不同情境照明對受試者的生理、心理與專注力影響。透過基因演算法擬合不同晝夜節律刺激值(circadian stimulus, CS)與不同色溫(correlated color temperature, CCT)之照明情境，並且延續先前實驗團隊之照明人因評估技術，召募受試者進行心理物理學實驗，模擬辦公室環境，瞭解照明對使用者專注力與生心理影響。 本實驗設計六種光源情境光譜，共進行兩個照明實驗。實驗一固定色溫4000 K，調變三種不同CS值0.27、0.32、0.37；實驗二固定CS值0.36，改變三種不同色溫3000 K、4000 K、5000 K。實驗量測上，使用NeuroSky腦波儀進行測量與記錄受試者於照明情境下進行閱讀工作、閉眼休息的腦波訊號進行後續分析。實驗分析在時頻域上使用了經驗模態分解法(empirical mode decomposition, EMD)、希爾伯特轉換(Hilbert transform, HT)、機率密度函數(probability density function, PDF)以及接收者操作特徵曲線(receiver operating characteristic curve, ROC curve)進行運算；時域上使用喬治亞理工學院開發之Blink演算法去除腦波中眨眼訊號，再透過Higuchi method計算碎形維度(fractal dimension)。客觀指標上，使用作答總題數、正確率與接收者操作特徵曲線的曲線下面積(area under the curve, AUC)；主觀指標則是以主觀問卷所得的評分作為標準。最終將實驗結果匯入SPSS統計軟體進行變異數分析，從分析中了解在照明情境間所使用的指標是否具顯著差異，以此探討照明對使用者的影響。 主觀指標而言，問卷結果顯示，在照明亮暗程度上情境四(色溫3000 K、CS值0.36)對比情境六(色溫5000 K、CS值0.36)具有顯著差異，受試者在不同色溫的情境下，高色溫的照明將帶來更亮的感受；客觀指標而言，受試者在不同照明情境下，其閱讀工作與閉眼休息的腦波狀態分類上並無顯著差異；閱讀工作時的腦波在不同情境間同樣沒有顯著差異；而情境六高色溫之照明情境下，受試者作答題數較多，表示在此實驗設計下，高色溫之照明光源較容易使受試者更為專注進行閱讀工作。